Виховна діяльність

Весна прийшла й заграла, як сопілка,Україночка1

У цей святковий, гарний час,

“Чарівна україночка” в школі

зібрала найкращих дівчат.

 

Сьогодні шість прекрасних, розумних, талановитих і активних учениць взяли участь в конкурсній програмі “Чарівна україночка”. Свою неповторність і майстерність дівчатка демонстрували у конкурсах “Знайомство”, “Вислови свою думку”, “Коронний  номер, “Зліпи вареник”, “Розумниця”. Привернув увагу глядачів конкурс “Зав’яжи хустку”.

Не цурайтесь хустинок, дівчата,

Що ж  ви носите тільки шапки?

На хустки Україна багата,

І цвітуть ще на них бережки.

Дійсно, наші дівчатка майстерно пов’язали хустки на голови і виконали дефіле у них.

Конкурсантки були неперевершені і по праву отримали почесні звання: “Чарівність” – Онопрієнко Софія, “Талант” – Олбок Карина, “Грація” – Павлухіна Аліса, “Ерудиція” – Пата Маргарита, “Фантазія” – Якимович Юлія, “Господарочка” – Попова Маргарита.

Здобути перемогу у конкурсі дівчаткам допомогли їх мами й бабусі, які завжди підтримують своїх доньок. Попереду у дівчаток нові конкурси і перемоги, тож бажаємо нашим україночкам чистих рос, мудрої думки, ніжності і краси.

 

Україночка 2

Виховна діяльність
Турбуємось про майбутнє!

У межах тематичного екологічного місячника «Ти на Землі — Людина» Шосткинська початкова школа «Паросток» зробила ще один крок назустріч довкіллю. За підтримки наших працівників на території школи була облаштована справжня компостна яма. Навіщо це нам? Бо ми вчимо здобувачів світи не просто теорії, а реальним діям! Компостування — це зменшення …

Відео
“Здай батарейку-отримай посмішку”

А чи знаєте ви, що одна використана батарейка може забруднити близько 20 квадратних метрів землі? Саме тому в рамках проведення тематичного місячнику ми збираємо їх разом, щоб передати на правильну утилізацію. Пам’ятайте, кожна батарейка важлива! Зробимо наш край чистішим разом!

Виховна діяльність
Заняття з психологом!

Сьогодні, здобувачі освіти Шосткинської початкової школи “Паросток” 3-Б класу разом із практичним психологом досліджували свій внутрішній світ. Через метафору «внутрішнього сховища» діти вчилися розуміти власні почуття. Учні розрізняли відтінки, «наповнювали» символічні склянки кольорами своїх емоцій та дізналися, як звільняти місце від негативу для нових позитивних моментів. Отож, кожна емоція має …