НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА І STEM-ОСВІТА

Новини школи
22 вересня 2021 року Шосткинським центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено освітній хаб «НУШ і STEM – Нова українська школа і STEM-освіта». До заходу приєдналося 72 вчителя початкових класів закладів загальної середньої освіти Шосткинської МТГ.
Консультант ЦПР ПП Ірина Шинкаренко ознайомила присутніх з методичними рекомендаціями щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої освіти у 2021-2022 навчальному році. Світлана Нескоромна, учитель початкових класів ШНВК: СШ-ліцей, старший учитель, презентувала STEM-урок у 3 класі «Органи дихання».
Наступний блок освітнього хабу розпочала директор ШСШ № 13 Валентина Балицька з представлення досвіду роботи педагогічного колективу з упровадження STEM-проєктів. Більш детально на організації роботи за окремими STEM-проєктами зупинились педагоги ШСШ №13: Олена Білоуха, заступник директора з навчально-виховної роботи, Ольга Полятикіна, учитель інформатики, Світлана Онищенко, учитель початкових класів, старший учитель.
Учасники зустрічі висловили слова подяки за організацію освітнього хабу на актуальну тематику.
 
Виховна діяльність
Турбуємось про майбутнє!

У межах тематичного екологічного місячника «Ти на Землі — Людина» Шосткинська початкова школа «Паросток» зробила ще один крок назустріч довкіллю. За підтримки наших працівників на території школи була облаштована справжня компостна яма. Навіщо це нам? Бо ми вчимо здобувачів світи не просто теорії, а реальним діям! Компостування — це зменшення …

Відео
“Здай батарейку-отримай посмішку”

А чи знаєте ви, що одна використана батарейка може забруднити близько 20 квадратних метрів землі? Саме тому в рамках проведення тематичного місячнику ми збираємо їх разом, щоб передати на правильну утилізацію. Пам’ятайте, кожна батарейка важлива! Зробимо наш край чистішим разом!

Виховна діяльність
Заняття з психологом!

Сьогодні, здобувачі освіти Шосткинської початкової школи “Паросток” 3-Б класу разом із практичним психологом досліджували свій внутрішній світ. Через метафору «внутрішнього сховища» діти вчилися розуміти власні почуття. Учні розрізняли відтінки, «наповнювали» символічні склянки кольорами своїх емоцій та дізналися, як звільняти місце від негативу для нових позитивних моментів. Отож, кожна емоція має …