Міністерство освіти і науки України у співпраці з Центром підтримки освітніх реформ, Lego Foundation за фінансової підтримки Міжнародного фонду “Відродження”,  Посольства Швейцарії та Швейцарського бюро співробітництва у 2019 році проводить моніторинг серед учнів 3 класів, щоб виміряти якість упровадження НУШ.

Для дослідження обрали 150 шкіл. У цю вибірку потрапив 3 пілотний клас нашого закладу.

    До нас завітали Декунова З.В., Босак Н.Є.,  експерти,  які попередньо пройшли  спеціальне навчання. Впродовж двох днів вони спостерігали за роботою вчителя та учнів під час уроків, взяли коротке інтерв’ю в учнів, директора, а також провели анкетування батьків та вчителя.

Досліджувались такі питання:

• чи відбувається формування компетентностей та наскрізних умінь;
• чи відбувається інтеграція освітнього змісту;
• як реалізується педагогіка партнерства на практиці;
• як організовується та використовується в освітньому процесі середовище;
• чи ефективне навчання, яке отримують педагоги початкової школи;
• чи отримують педагоги підтримку від керівництва школи;
• як батьками учнів сприймають НУШ.

Зібрані дані будуть узагальнені, деперсоніфіковані та використані для звіту про впровадження реформи.