Публічна інформація – Шосткинська початкова школа "Паросток"

Відповідно до вимог ст. 30 Закону України «Про освіту» ( Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380, http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show…)Шосткинська початкова школа “Паросток” Шосткинської міської ради Сумської області (ЄДРПОУ 33095644 ) оприлюднює інформацію за параметрами, які зазначені у законі. У подальшому ця інформація буде уточнюватися та оновлюватися.

Статут закладу освіти

СТАТУТ Шосткинської початкової школи “Паросток”

Стратегія розвитку “Шосткинської початкової школи “Паросток ” на 2026-2030 н.р.“

Ліцензії на провадження освітньої діяльності

Виписка з Єдиного державного реєстру від 07.08.2024

Ліцензія, свідоцтво про атестацію, свідоцтво про державну реєстрацію.

Розпорядження голови Сумської ОДА 11.04.2018 №235-ОД_про видачу ліцензій на освітню діяльність закладів освіти

Розпорядження про переоформлення ліцензій на освітню діяльність від 29.08.2024

Наказ про атестацію закладу 2015 рік

Структура та органи управління закладу освіти

Структура закладу

Органи управління закладу

Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами

Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти

Освітня програма закладу на 2026-2027 н.р. затверджена протоколом № 1 на засіданні педагогічної ради від 28.08.2026 року

Навчальний план Шосткинської початкової школи “Паросток ” ШМР в Сумській області затверджено протоколом №1 на засіданні педагогічної ради від 28.08.2026 року.

Типова Освітня програма під керівництвом Шияна Р.Б. оновлена

Територія обслуговування, закріплена за закладом освіти його засновником

Закріплена за закладом освіти територія обслуговування Рішення виконкому про облік дітей та учнів

Ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти

Проєктна потужність – 310 осіб
Ліцензований обсяг прийому – 100 осіб
Фактична наповнюваність – 263 осіб
Мережа закладу на 01.09.2026

Мова освітнього процесу

Мова освітнього процесу – українська.

Наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення)

Вакантних посад станом на 01.09.2026 – немає.

Матеріально-технічне забезпечення

Відомості про приміщення та матеріальну базу

Освітнє середовище закладу

Наявність гуртожитків та вільних місць у них, розмір плати за проживання

У функціонуванні закладу гуртожитки не передбачені.

Результати моніторингу якості освіти

Моніторинг якості освіти здійснюється у формі проведення державної підсумкової атестації для учнів 4 класів, яка проводиться по завершенню етапу здобування початкової освіти.

Адміністрація закладу щорічно проводить моніторингове дослідження якості освіти щодо відповідності результатів початкової освіти Державному стандарту початкової освіти, Освітній програмі закладу та досягнення здобувачами освіти очікуваних результатів навчання.

Положення про порядок моніторингу якості освіти та освітньої діяльності в ШПШ “Паросток”

Про результати вхідного моніторингового дослідження якості знань здобувачів освіти
з української мови, англійської мови та математики у 2025/2026 н.р.

Про результати вихідного моніторингового дослідження якості знань здобувачів освіти

Річний звіт про діяльність ШПШ “Паросток ” за 2025-2026 н.р.

Презентація звіту

Правила прийому до ЗЗСО

Прийом учнів до закладу освіти здійснюється відповідно до ПОРЯДКУ зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН № 367 від 16.04.2018

Наказ_МОН_про_зарахування_учнiв_1_nakaz_367

Правила доступу і перебування учасників освітнього процесу та інших осіб на території та в приміщеннях ШПШ “Паросток”

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

Шосткинська початкова школа «Паросток» забезпечує право дітей з особливими освітніми потребами на здобуття початкової освіти та створює необхідні умови для їхньої участі в освітньому процесі відповідно до індивідуальних потреб і можливостей.

У закладі організовується освітній процес для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, забезпечується психолого-педагогічна підтримка та застосовуються необхідні адаптації й модифікації освітнього процесу відповідно до потреб дитини.

Школа дотримується принципів рівного доступу до освіти, недискримінації, поваги до гідності дитини та забезпечення найкращих інтересів кожного здобувача освіти.