Обговоюємо концепцію “Нова школа”

Новини школи

До уваги педагогічних працівників та батьківської громадськості!

Концепцію “Нової української школи” – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році,  18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич. 

“Починаємо реформу, яка на десятиріччя визначить освітній ландшафт України. Ми прагнемо побудувати суспільство освіченого загалу” –  Лілія Гриневич, Міністр освіти і науки України

Цей документ – Концептуальні засади реформування середньої освіти «Нова українська школа» – простою мовою пояснює ідеологію змін, які буде реалізовувати підготовлений законопроект.

Представлений варіант концепції не є остаточним, кожен може долучитися до обговорення та надіслати свою думку щодо концепції за адресою novashkola@mon.gov.ua.  У темі листа вказуйте “Обговорення Концепції”, у листі обов’язково зазначайте назву розділу, абзац і номер сторінки, яких стосуються ваші думки.

 

Виховна діяльність
Турбуємось про майбутнє!

У межах тематичного екологічного місячника «Ти на Землі — Людина» Шосткинська початкова школа «Паросток» зробила ще один крок назустріч довкіллю. За підтримки наших працівників на території школи була облаштована справжня компостна яма. Навіщо це нам? Бо ми вчимо здобувачів світи не просто теорії, а реальним діям! Компостування — це зменшення …

Відео
“Здай батарейку-отримай посмішку”

А чи знаєте ви, що одна використана батарейка може забруднити близько 20 квадратних метрів землі? Саме тому в рамках проведення тематичного місячнику ми збираємо їх разом, щоб передати на правильну утилізацію. Пам’ятайте, кожна батарейка важлива! Зробимо наш край чистішим разом!

Виховна діяльність
Заняття з психологом!

Сьогодні, здобувачі освіти Шосткинської початкової школи “Паросток” 3-Б класу разом із практичним психологом досліджували свій внутрішній світ. Через метафору «внутрішнього сховища» діти вчилися розуміти власні почуття. Учні розрізняли відтінки, «наповнювали» символічні склянки кольорами своїх емоцій та дізналися, як звільняти місце від негативу для нових позитивних моментів. Отож, кожна емоція має …