У Шосткинській початковій школі «Паросток» продовжується впровадження елементів білінгвального навчання — поєднання української та англійської мов під час опанування змісту окремих освітніх компонентів.

У 2026/2027 навчальному році до цієї роботи залучені всі 11 класів закладу. Англійська мова використовується як додатковий засіб комунікації, пояснення, інструктажу, повторення, закріплення та практичного застосування навчального матеріалу.

Які освітні компоненти охоплено?

Елементи білінгвального підходу реалізуються під час вивчення:

🌍 «Я досліджую світ»
🎨 «Образотворче мистецтво»
🎵 «Музичне мистецтво»

До впровадження білінгвальних практик залучені педагоги Ірина ЧИЙПЕШ, Інна САЧКО та Олена БІЛОУХА. Розподіл освітніх компонентів між класами визначено відповідним наказом закладу.

Як це відбувається?

Англійська мова органічно поєднується з предметним змістом: учні опановують тематичну лексику, слухають та використовують англомовні інструкції й висловлювання, виконують ігрові, інтерактивні, дослідницькі та творчі завдання.

При цьому використання англійської мови враховує вік, індивідуальні можливості та рівень іншомовної підготовки дітей і не має знижувати якість засвоєння предметного змісту.

Що це дає нашим учням?

Білінгвальні практики допомагають дітям:

• розвивати іншомовну комунікативну компетентність;
• розширювати активний словниковий запас;
• вчитися використовувати англійську в реальних навчальних ситуаціях;
• краще розуміти англомовні інструкції та поняття;
• розвивати пізнавальну активність, критичне й творче мислення;
• підвищувати мотивацію до вивчення англійської мови;
• сприймати англійську не лише як окремий навчальний предмет, а як інструмент пізнання світу та взаємодії з іншими.

У «Паростку» ми створюємо для дітей можливість вивчати світ — і водночас відкривати для себе нові можливості через англійську мову.